La Metacognición: Cómo Sabemos lo que Sabemos
La metacognición, o el arte de pensar sobre nuestro propio pensamiento, es una habilidad esencial que transforma nuestra forma de aprender. Este concepto nos permite evaluar críticamente nuestro conocimiento y nuestras estrategias de aprendizaje, ofreciendo un marco para entender no solo lo que sabemos, sino cómo sabemos. Orígenes y Desarrollo La idea de la metacognición fue explorada inicialmente por el psicólogo Joseph Hart en 1965, quien investigó lo que él llamó el “sentimiento de conocimiento”. Hart descubrió que tendemos a hacer mediciones mentales para evaluar cuánto creemos saber sobre un tema. Esto sugiere que nuestro proceso de autoevaluación funciona como una varilla de medir invisible, ayudándonos a juzgar nuestro nivel de comprensión. La Analogía del Velocímetro de Bjork Continuando con las ideas de Hart, el psicólogo Robert Bjork propuso que en lugar de una varilla de medir, nuestro conocimiento podría compararse más precisamente con un velocímetro. Según Bjork, inferimos
